摘要：以M高校会计学ACCA方向班一至四年级的69名学生为调研对象，发放自行设计的课程设置满意度调查问卷，围绕课程设置、课程目标、课程内容、课程管理、课程效果等方面开展问卷调查，同时使用访谈法，主要调查学生对课程设置的建议及内在需求。研究结果显示，学生对该课程体系设置总体评价一般，不同年级的学生对ACCA课程中实习实训内容和核心课程的满意度存在显著差异；学生对课程体系不同维度的满意度受其就业意向的影响。基于此，高校应改进专业课程教学体系、增加低年级学生的实习实训内容、创新专业课程的考核方式、融入更多个性化的培养方式。

关键词：本科高校;会计学;ACCA;课程体系满意度

通讯作者：尹启华，绍兴文理学院商学院副教授，研究方向：财务管理、政府会计。

该成果以“本科高校会计学(ACCA方向)课程体系满意度调查研究——以M高校为例”为题刊发于《教育观察》2023年第28期，系2021年度绍兴文理学院教学改革研究项目、2023年度绍兴文理学院商学院课程建设培育项目和2022年浙江省优秀研究生课程建设项目的阶段性成果。