为进一步增强学生防骗意识，提高防骗识骗能力，切实减少校园诈骗案件的发生，以315维权日为契机，开展防诈骗主题宣传教育活动，积极营造“广泛宣传，师生参与”的安全文化氛围。特此开设“平安315，辨诈防骗”系列专题,收集整理常见诈骗手段、方法及防范建议,让诈骗陷阱无处藏身。
案例二
张三（化名）是某校2013级女学生，做兼职时认识了自称为某高校大四学生的杨洁和其另外一名同伙。2015年5月31日，杨洁以钱包等随身物品丢失为由，向张三借款300元钱。张三觉得大家边上学边打工都不容易，便毫不犹豫地将钱借给了杨洁。2015年6月1日，杨洁又以老家同学被打住院为由，向张三借款500元，并且让张三将钱打入其银行卡中。张三说打到卡上不安全，让其到学校来取。张三舍友感觉事情有点不对劲，说杨洁有可能是骗子，让张三不要将钱借给杨洁。之后，在舍友陪同下，几人到餐厅的自动取款机前取钱。张三以忘了带银行卡为由拖延时间，然后给老师打电话。老师和另外一位辅导员赶到餐厅，问清事情经过后，质问杨洁是不是某大学的，并说现在就可以给某大学打电话，确认其信息，杨洁一言不发。这时，老师们给保卫处打电话，保卫处人员第一时间赶到现场，询问后，欲将他们带到保卫处办公室。杨洁及其同伙极不配合调查。保卫处长同志便报警。警察同志赶到后，问到他们是哪里的，杨洁这时说他们是另外一所大学的，警察同志又问其住址，杨浩说住北郊。警察同志这时声音变得更加严厉，问他们到底是哪里的，他们最终才承认并不是学生，是以学生兼职的身份做掩护，认识在校大学生，然后进行诈骗。后经核实，他们都是社会三无人员，其中杨洁真名叫杨浩，他们的行为已构成诈骗。
案例分析
1.大学生受骗案件的案发原因：
（1）思想单纯，轻信偏信：大学生是社会的一个特殊群体，正处于由学校向社会实践化的转型期，有强烈的社会交往意愿，乐于帮助他人，但同时缺乏社会阅历，考虑问题不够全面，辨别是非的能力较差，常常在未辨别真伪的情况下轻信偏信，直到上当受骗后还不知道对方的真实身份。
（2）疏于防范，感情用事：大学生在成长过程中绝大部分时间在学校和家庭，与外界社会接触机会较少。大学生又乐于助人，防范意识较弱。犯罪分子恰恰抓住大学生的这种心理拉关系、套近乎，接近学生，骗走钱财。
2.诈骗大学生案件的作案手段：
（1）伪装身份，直接骗财
（2）以假充真，以次充好
（3）骗取信任，伺机盗抢
（4）招聘为名，骗钱为实
（5）制造事端，趁机骗抢
（6）投其所向，引诱上钩
3.大学生被骗案件的特点
不法分子的目的是通过各种假象，骗取财物或获得利益，尽管形式多样、千变万化，但归纳起来都有以下共同特点：
（1）作案场所的不固定性
（2）诈骗手法的多样性
（3）作案行为的反复性
（4）诈骗动机的复杂性
（5）言辞内容的虚假性
（6）后果的危害性
